初一級數學

1. 有理數運算

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2. 整數指數冪運算

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3. 一元一次方程

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4. 整式的加減法練習

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5. 二元一次方程

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6. 一元一次不等式

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7. 一元一次不等式組

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8. 整式的乘法練習

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初二級數學

1. 根式的運算

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2. 整式的乘法公式:平方差公式

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3. 整式的乘法公式:完全平方公式

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4. 因式分解

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5. 分式的乘除

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6. 分式的加減

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7. 分式方程

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8. 一次函數圖像的性質

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9. 一元二次方程式根判斷

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10. 一元二次方程式求解

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11. 整式的乘法練習

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初三級數學

1. 角度制與弧度制互換

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2. 解直角三角形

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3. 反比例函數:圖像與性質

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4. 反比例函數:函數解析式

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5. 函數圖像(一次、二次、正比例、反比例函數)

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6. 相似三角形

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高一級數學

1. 解一元二次不等式

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2. 等差數列之和

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3. 等比數列之和

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4. 對數與指數關係

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5. 對數的基礎運算

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高二級數學

1. 高次不等式及分式不等式

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高三級數學

1. 高中三角函數同角變換

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2. 整式除法(長除法)

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武術教練總要學員每天"金雞獨立";"紮馬步";"高抬腿";"俯臥撐".....這不是武術的招式,只是基本功。教練總是先要學生練好基本功再學招式。數學教師要向武術教練學習,數學教師要兼任數學教練,教學生先練好"基本功"再學"招式"。

常聽教師反映學生"基礎差"。高中教師反映學生"因式分解(初二)都不會"。初中老師反映分數(小四)加減都常錯。如果數學課當前要學的內容是"招式",那麼這些招式的基本功是甚麽?怎樣訓練學生的數學基本功?

基本功的訓練有一些特點:動作簡單;重複多次。數學的基礎訓練也應遵循這一特點,不追求難度,不追求技巧,旦求達到"快夾准"的熟練程度。

Testmyself系統的目標:是要建立一個能訓練和測試學生數學基本功的平臺。並為教師制訂個別教育、精准幫扶後進學生的訓練計畫提供有價值的參考。